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新形势下,电子方向体系化人才培养发展之路
文章来源:永阜康科技 更新时间:2021/5/31 9:48:00

当前,国家推动创新驱动发展,实施“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略,以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展,对工程科技人才提出了更高要求,迫切需要加快工程教育改革创新。为应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展,2017年2月以来,教育部发布一系列通知,积极推进新工科建设,全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验,助力高等教育强国建设。2021年初,随着北京梦之墨科技有限公司桌面级电子电路打印技术进入清北联合课程、哈尔滨工业大学新型工训实践课,新工科背景下电子方向人才培养探索引发热议。

政策驱动 小高潮迭起

对高校来说,新工科首先是指新兴工科专业,如人工智能、智能制造、机器人、云计算等原来没有的专业,也是对传统工科专业(电子信息科学技术啊、建筑工程、机械、材料、自动化、交通工程、冶金、采矿、系统工程等等)的升级改造。实现更新的理念、更好的模式、更高的教育质量。对社会来说,新工科强调的重点则是新结构和新体系。新结构要与产业发展相匹配,既面向当前急需,又考虑未来发展。新体系是促进学校教育与社会教育的有机结合。

2017年2月20日,教育部发布《关于开展新工科研究与实践的通知》,要求新工科研究和实践围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系开展。

2017年6月16日,教育部发布《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》,要求充分认识当前工程教育改革创新的迫切性,积极组织新工科研讨,统筹推进本单位新工科建设改革工作。

2018年3月15日,教育部办公厅发布《教育部办公厅关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》,认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目。

2018年4月2日,教育部办公厅发布关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知,要求推进“新工科”建设,引导高等学校瞄准世界科技前沿,不断提高人工智能领域科技创新、人才培养和国际合作交流等能力,为我国新一代人工智能发展提供战略支撑。

政策频频释放促进新工科研究与实践的积极信号,鼓励体系化培养与应用。政策驱动之下,柔性电子产品制作流程实践全覆盖体系化能力培养翘楚凸显。


技术成熟:教学方向成效显著

传统电子类实践课程中,学生对电子制造的学习主要包含理论基础教学以及仿真测试课程,并通过外购单一成品电路进行焊接练习,缺少电路板实际制作的重要环节。梦之墨公司基于电增材制造技术的桌面电子电路制作系统可以帮助学生在课堂中快速自主完成电路设计、打印、焊接、调试等一系列过程,真正意义上实现理论与实践的完美结合,加快工程教育改革创新。

在基于梦之墨电子增材制造技术的教学课程改革项目中,重庆大学王唯老师的《单片机测控系统综合设计-人体颈部弯曲状态实时监测系统设计》极具特色。充分融合了梦之墨桌面级电子电路快速制板以及柔性电子即时制作的特点,结合电路原理、数模电技术基础、单片机系统开发基础等,完成了柔性传感器以及数据采集功能的实现,成为《工程综合设计》课程改革的获奖案例。


人体颈部弯曲状态实时监测系统

2021年“清北联合课程”中“制造工程体验”和“3D打印创意设计与制作”两门课程中均引入了梦之墨桌面电子电路打印技术,课程融合了艺术设计、柔性电路等多个知识点,培养了学生的工程思维以及实践能力,课程面向所有专业,不局限于工科,激发了学生自己动手创造的热情。



清北联合选修课——发光服的制作

不仅如此,在创新教育领域中,梦之墨提供从硬件设备、课程建设、师资培训、实验室建设等全体系的解决方案,与哈尔滨工业大学合作成功落地建设液态金属电路打印创新实践室。该实践室的建成为学生电路设计制作、电子工艺培训、创新产品开发创造了良好的条件,同时也满足了高校产教融合的应用型人才的培养需求。


哈尔滨工业大学液态金属电路打印创新实践室

教育部增设增材制造工程和柔性电子学

日前,教育部公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并对普通高等学校本科专业目录进行更新。2021年新增了37个本科专业,其中就包括“增材制造工程”和“柔性电子学”专业。这两个专业是新的概念,拓宽了学科方向,体现了学科建设的创新。在具体建设过程中应关注学科建设方案及预案问题、课程设置问题、学生发展问题、学科共性问题等细节,这些正是梦之墨公司一直专注的方向。

未来已来,在政策驱动下,结合国家重大战略与市场需求,梦之墨公司将致力于推动学科建设与融合,为相关行业发展提供更有力的技术支撑和人才保障。


 
 
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